Le PUBLIC concerné
Le LSI accueille des élèves qui manifestent un intérêt pour la découverte d’autres cultures, l’aide aux autres, ainsi que pour les problématiques liées du Développement Durable. Ils sont volontaires pour participer aux activités pédagogiques proposées et pour réfléchir sur une année, à un projet de formation / d’orientation dans les filières générales, technologiques, professionnelles ou préparer une entrée dans des filières spécifiques.
Ils ont terminé le collège et quitté le lycée au niveau d’une seconde de Lycée, ou plus tard et ont passé du temps hors de l’Ecole. Certains jeunes ayant l’expérience des chantiers de Solidarité Internationale, désirant un cadre pour s’engager dans un micro projet de développement peuvent être accompagné par l’équipe (LSI 3).
L'OBJECTIF
Pour les élèves du LSI 1, le but est de conduire les élèves vers une reprise progressive d'activités intellectuelles, de retrouver une " utilité sociale " au travers de stages ici ou là – bas, via un travail de bénévolat. Épurer les collèges ( DNB, B2I, ASSR…), faire des stages de découvertes ou de formation. L’ensemble de ces activités, participe à la construction d’un projet personnel de formation réaliste et réalisable.
Une partie des élèves s’engagent à continuer en 2e année de LSi (LSI 2), pour monter en autonomie un micro projet de développement en s’appuyant sur l’expérience acquise, l’équipe enseignante et les partenaires extérieurs.
Chaque jeune est accueilli, accompagné, individuellement pour réfléchir, expérimenter et réussir son projet de sortie.
Le PARCOURS proposé au sein du LSI
La réussite des projets individuels s’appuie aussi sur un collectif bienveillant, aidant et engagé." Les capacités d’un groupe sont plus importantes que la somme des compétences de chacun de ses membres ". Cette assertion est une perspective éducative qui organisera la vie des élèves de manière à ce que, non seulement chacun développe ses propres dispositions mais, qu’au-delà, la dynamique de groupe suscite un sentiment d’appartenance à un collectif.
Durant l’année, le jeune renoue avec les apprentissages (70 % du temps) théoriques, techniques, pratiques au travers d’activités pédagogiques classiques (Lettres/Philosophie, LVI, Maths/Sciences, Sciences humaines) ou orientés dans les domaines de la Solidarité Internationale et du Développement Durable (recyclages, énergies renouvelables). Ces activités sont menées en classe ou en atelier.
L’année est divisée en cinq séquences : à la fin de chacune, les élèves font, en présence des professeurs, de leurs pairs et de leurs parents, le bilan de leur travail et de ce qu’ils doivent engager pour se rapprocher de leurs objectifs, lors d’un Conseil de Progrès. C’est aussi l’occasion d’organiser les stages de Solidarité Internationale.
La SORTIE
Le Lycée de la Solidarité Internationale, en fin d’année accompagne le jeune dans la recherche de l’établissement (scolaire, de formation,…) qui l’accueillera l’année suivante. Sortant d’un établissement de l’éducation nationale, il a accès, après accord du Conseil de Progrès, à un établissement public en tenant compte des contraintes de cartes scolaires et éventuellement d’options disponibles. Une partie des élèves s’engage à continuer en 2e année de LSI.
